Practicopedia sobre los Reinos Cristianos.

• Nombre y apellidos del profesor: María José García Pérez 

• Curso, grupo y asignatura: 2º de ESO grupos A y B

• Nombre de la actividad realizada: Practicopedia sobre los Reinos Cristianos.

• Descripción de la actividad (objetivos): La actividad ha consistido en trabajar contenidos sobre los Reinos Cristianos para la asimilación de conocimientos previamente explicados en clase.

• Recursos utilizados: Para elaborarla, se ha empleado como recursos educativo interactivos el ordenador, el móvil para grabar los contenidos y algunas aplicaciones para editar los vídeos como por ejemplo cat cut.

• Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo: Para elaborar la actividad se han dedicado 10 horas, que han servido para, organizar el trabajo en grupos, repartir las tareas asignadas, trasladar la teoría al material empleado y su edicción y grabación.

• Evidencias:

 

Chatterpix. Biografías animadas sobre reyes cristianos

 

• Nombre y apellidos del profesor: María José García Pérez 

•  Curso, grupo y asignatura: 2º de ESO grupos A y B

• Nombre de la actividad realizada: Chatterpix. Biografías animadas sobre reyes cristianos.

• Descripción de la actividad (objetivos): La actividad ha consistido en trabajar brevemente la historia de algunos de los personajes más importantes en la etapa de la Conquista de los Reinos Cristianos en la Península, para facilitar la asimilación de conocimientos previamente explicados en clase.

• Recursos utilizados: Para elaborarla, se ha empleado como recursos educativo interactivos el ordenador, el móvil  a través de una aplicación llamada Chatterpix kiosquera en los que los que imágenes de personajes, cobraban vida. Para grabar los contenidos y algunas aplicaciones, el alumnado se ha servido de herramientas como cat cut, que han servido de apoyo.

• Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo: Para elaborar la actividad se han dedicado 2 horas, que han servido para, organizar para explicar el uso de la aplicación, muy intuitiva, y su edicción y grabación.

• Evidencias:

Quién quiere ser millonario sobre el Inicio de la Edad Media.

 

• Nombre y apellidos del profesor: María José García Pérez 

• Curso, grupo y asignatura: 2º de ESO grupos A y B

• Nombre de la actividad realizada: Quién quiere ser millonario sobre el Inicio de la Edad Media.

• Descripción de la actividad (objetivos): La actividad ha consistido en repasar conocimientos de cara a un examen, con el fin de reforzar contenidos ya estudiados. 

• Recursos utilizados: Para elaborarla, se ha empleado un recurso educativo interactivo como es Learning apps, que, para cumplir la función deseada, ha sido editado para crear una tarea adaptada a las necesidades de los grupos a los que iba dirigida.

• Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo: Para elaborar la actividad se han dedicado 12 horas en elaborar la plantilla y 3 horas en seleccionar y redactar las preguntas. Se trata de un arduo trabajo, pues había que seleccionar la información y posterior edición de la misma, añadir música acorde a las preguntas y respuestas y a la elección de las mismas.

• Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

  
  
  

Pasapalabra sobre el relieve

 

• Nombre y apellidos del profesor: María José García Pérez

• Curso, grupo y asignatura: 1º de ESO grupos B y D

• Nombre de la actividad realizada: “Pasapalabra” sobre el relieve.

• Descripción de la actividad (objetivos): La actividad ha consistido en consolidar conocimientos sobre el relieve terrestre a través del repaso de conceptos básicos del tema.

• Recursos utilizados: Para elaborarla, se ha empleado un recurso educativo interactivo como es Educaplay, que, para cumplir la función deseada, ha sido editado para crear una tarea adaptada a las necesidades de los grupos a los que iba dirigida.

• Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo: Para elaborar la actividad se han dedicado siete horas aproximadamente, pues había que seleccionar la información y posterior edición de la misma.

• Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc