Wordwall sobre Historia de España (Reinado de Isabel II)

 - Nombre y apellidos del profesor: María José García Pérez 

- Curso, grupo y asignatura: 2º de Bachillerato de Ciencias Sociales

- Nombre de la actividad realizada: Wordwall sobre Historia de España (Reinado de Isabel II)

- Descripción de la actividad (objetivos): La actividad consiste en el repaso a base de preguntas y respuestas sobre uno de los períodos más convulsos de España, o lo que es lo mismo, la Construcción del Estado Liberal desde el reinado de Isabel II 1843-1868. El objetivo del mismo es que el alumnado pueda repasar los contenidos vistos en clase.

-. Recursos utilizados: ordenador

-Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo:  3 horas. 

-Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

https://www.addtoany.com/share#url=https%3A//jeopardylabs.com/play/el-reinado-de-isabel-ii-3&title=EL%20REINADO%20DE%20ISABEL%20II

Trivial interactivo sobre la civilización griega

 - Nombre y apellidos del profesor: María José García Pérez 

- Curso, grupo y asignatura: 1º de ESO (grupos A, B y C)  Historia.

- Nombre de la actividad realizada: Trivial interactivo sobre la civilización griega

- Descripción de la actividad (objetivos): 

A través de la plataforma de Genially, he realizado la actividad que, tras la elaboración previa consiste en que el alumnado juegue al clásico juego del trivial con el fin de entender mejor algunos contenidos de la Civilización griega.

- Recursos utilizados: ordenador

- Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo: 20 horas. 

- Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

https://view.genially.com/682c61f0fed041377b989b16

Pasapalabra sobre el relieve terrestre

 - Nombre y apellidos del profesor: María José García Pérez 

- Curso, grupo y asignatura: 1º de ESO (grupos A, B y C) Geografía e Historia.

- Nombre de la actividad realizada: Pasapalabra sobre el relieve terrestre

- Descripción de la actividad (objetivos): 

A través de la plataforma de Educaplay,  he elaborado la actividad que, consiste en que el alumnado juegue al famoso juego “Pasapalabra” que consiste en acertar una serie de palabras. El objetivo de la misma ha sido repasar conceptos propios de geografía física y en particular, el relieve terrestre. 

- Recursos utilizados: ordenador

- Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo: 8 horas. 

- Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

¿Quién quiere ser millonario?

 - Nombre y apellidos del profesor: María José García Pérez 

- Curso, grupo y asignatura: 1º de ESO (grupos A, B y C) Geografía e Historia.

- Nombre de la actividad realizada: ¿Quién quiere ser Millonario?

- Descripción de la actividad (objetivos): 

A través de la plataforma de Learningapps, he elaborado la actividad que consiste en que el alumnado juegue al famoso juego “Quién quiere ser millonario” que consiste en acertar una serie de preguntas según su nivel de dificultad para llegar al premio final. El objetivo de la misma ha sido repasar los contenidos vistos previa realización de un examen.  

- Recursos utilizados: ordenador

- Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo: 10 horas. 

- Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

https://learningapps.org/display?v=pr2gpey7j25

Juego de selección de preguntas sobre el relieve

 - Nombre y apellidos del profesor: María José García Pérez 

- Curso, grupo y asignatura: 1º de ESO (grupos A, B y C) Geografía e Historia.

- Nombre de la actividad realizada: Juego de selección de preguntas sobre el relieve.

- Descripción de la actividad (objetivos): 

A través de la plataforma de Learningapps, he realizado la actividad que, tras la elaboración previa consiste en que el alumnado juegue a una ruleta de palabras con el fin de repasar algunos contenidos previos para repasar un examen.

- Recursos utilizados: ordenador, web learningapps.

- Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo: 10 horas. 

- Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

https://learningapps.org/display?v=pj3kygndc23

El reino de las magnitudes

 

• Nombre y apellidos del profesor:

María Najarro Gómez

Francisco Javier Olivera Román

Manuela Cortés Blanco

Verónica Carrasco Moya

• Curso, grupo y asignatura:

1º ESO, A, B y C; MATEMÁTICAS

• Nombre de la actividad realizada:

El reino de las magnitudes

• Descripción de la actividad (objetivos):

El alumnado recuerda los conceptos de magnitud y unidad de medida ya estudiados en el colegio mediante un mapa del tesoro en el que la gamificación los guía para aplicar dichos conocimientos en aspectos cotidianos. 

• Recursos utilizados:

Aulas de informática del centro, ordenadores, calculadora digital, apuntes digitales.

• Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo:

Preparación: 4 horas por María y 4 horas por Verónica

Ejecución: 8 horas por Manoli, Fran, Verónica y María. 

Corrección: 4 horas Por Manoli y Fran.

• Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

Mi fiesta de cumpleaños

 

• Nombre y apellidos del profesor:

María Najarro Gómez

Francisco Javier Olivera Román

Manuela Cortés Blanco

Verónica Carrasco Moya

• Curso, grupo y asignatura:

1º ESO, A, B y C; MATEMÁTICAS

• Nombre de la actividad realizada: 

Mi fiesta de cumpleaños 

• Descripción de la actividad (objetivos):

El alumnado aplica los conceptos de fracción y decimales realizando una compra ficticia virtual de unos determinados ingredientes para montar una fiesta. Tendrán que elaborar un guión con todo lo que necesitan para elaborar varias tartas, realizar una receta con unas cantidades determinadas, así como confeccionar una invitación para la fiesta de cumpleaños. 

• Recursos utilizados:

Aulas de informática del centro, ordenadores, web de supermercados, calculadora digital, juego de reglas. 

• Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo:

Preparación: 4 horas por María y 4 horas por Verónica

Ejecución: 8 horas por Manoli, Fran, Verónica y María. 

Corrección: 4 horas Por Manoli y Fran.

• Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

Administrativos por unos días

• Nombre y apellidos del profesor:

María Najarro Gómez

Francisco Javier Olivera Román

Manuela Cortés Blanco

• Curso, grupo y asignatura:

1º ESO, A y C; MATEMÁTICAS

• Nombre de la actividad realizada:

Administrativos por unos días

• Descripción de la actividad (objetivos):

Debido a la gran cantidad de trabajo que tiene el Equipo Directivo del IES Carande, pide ayuda al alumnado de primero de ESO, que se pone en la piel de empleados de una empresa administrativa para ayudar con la compra de material escolar.

El objetivo de la actividad es dar a conocer la hoja de cálculo de Google y las herramientas más prácticas y utilizadas en la operativa de grandes cantidades de datos. 

• Recursos utilizados:

Aula de informática. Ordenadores. Hoja de cálculo de Google. 

• Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo:

Preparación: 3 horas por María.

Ejecución: 2 horas por Manuela, Francisco y María. 

Corrección: 2 horas Por Manuela y Francisco.

• Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.:

 

¡Crea y juega! Un mundo de respuestas digitales

 

• Nombre y apellidos de la profesora: Rocío Sousa Escobar

• Curso, grupo y asignatura: 4º ESO A/B – Digitalización

• Nombre de la actividad realizada: ¡Crea y juega! Un mundo de respuestas digitales

• Descripción de la actividad (objetivos): En el marco del proyecto CITE COLABORATIVO, el alumnado de 4º de ESO ha diseñado sus propios juegos interactivos de preguntas y respuestas mediante Google Presentaciones. Cada estudiante eligió un tema libre y creó un juego con enlaces, imágenes, sonidos e interactividad, desarrollando habilidades digitales clave mientras potenciaban la creatividad y el pensamiento estructurado.

La actividad culminó durante la Jornada de Puertas Abiertas del centro, donde los alumnos de 4º presentaron sus juegos al alumnado de 6º de Primaria, guiándoles durante las partidas y compartiendo con ellos su proceso de creación. Fue una jornada dinámica, participativa y muy enriquecedora para ambos grupos.

- OBJETIVOS: 

1. Crear presentaciones interactivas usando herramientas digitales.

2. Comprender y aplicar enlaces, botones e interactividad en Google Presentaciones.

3. Fomentar la creatividad en el diseño de contenidos digitales.

4. Mejorar habilidades de comunicación y trabajo autónomo.

5. Desarrollar contenidos educativos con enfoque lúdico.

6. Potenciar el pensamiento lógico y la organización de la información.

7. Acercar la competencia digital a otros niveles educativos (6º Primaria).

8. Favorecer la colaboración y el aprendizaje entre iguales.

9. Utilizar la tecnología como herramienta de difusión y aprendizaje compartido.

• Recursos utilizados:

• Ordenadores con conexión a Internet

• Google Presentaciones

• Recursos multimedia (imágenes, gifs, sonidos, vídeos)

• Plantillas y rúbricas de evaluación

• Pizarra digital para las presentaciones

• Horas dedicadas por el docente: tiempo en prepararlo, ejecutarlo y corregirlo: 

• Tiempo de preparación: 2h

• Tiempo de ejecución: 6h

• Tiempo de corrección: 2h

• TOTAL: 10 h

• Evidencias: fotos, capturas de pantalla, etc.: